4 Exemplary Programs.4, 31 Letter from President Obama. En effet, ce moyen d expression littéraire et artistique, par l utilisation complémentaire des aspects narratif et visuel, permet une représentation privilégiée des caractéristiques culturelles d un milieu, tant dans ses aspects matériels (architecture, art, artisanat, etc.) que dans ses Index Message de la Présidente.
Elle devient aussi objet d étude et l apprentissage des techniques qui LA BANDE DESSINÉE : UN OUTIL PRIVILÉGIÉ POUR L APPRENTISSAGE DE LA LANGUE ET DE LA CULTURE FRANÇAISE Auteure, chercheure et éducatrice, linguiste de formation, je m intéresse depuis quelques années déjà à la bande dessinée comme véhicule des paysages linguistiques et culturels de la société. Cette complémentarité du visuel et de l écrit fait de la bande dessinée un support pédagogique de choix pour les professeurs de langue seconde. Je partage cet intérêt pour la bande dessinée lors de conférences et d animation d ateliers dans divers établissements d enseignement, de l école primaire aux institutions universitaires. Les albums sont bilingues, anglais-français, dans une présentation recto-verso, et comprennent un glossaire français québécois-français européen-anglais. Une langue colorée aux sonorités bien québécoises dans un décor, lui, bien montréalais. Ainsi, la série de BD Histoires d escaliers met en scène deux jeunes enfants francophones, Doudou et Danny, dans le Montréal de la fin des années Les trois albums, tout en couleurs, regroupent une collection d histoires humoristiques, parfois nostalgiques avec en filigrane, une foule d informations sur la langue et la culture québécoise de cette époque. J ai ainsi découvert dans la publication d albums semi-autobiographiques un moyen captivant de témoigner de la langue et de la culture québécoise. 3 January 2016 aspects immatériels (modes de pensée et de vie, coutumes, traditions, dialectes, etc.). 1 AMERICAN ASSOCIATION OF TEACHERS OF FRENCH NATIONAL BULLETIN Volume 41, No.